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點圖即可看詳細介紹內容簡介 「社會資本」這個概念是當前從事研究工作及政策制定者所探究的焦點。它意味著促進個人與集體行動的社會網絡、非正規結構和規範。愈來愈多顯示社會資本如何對經濟成長、健康、犯罪，乃至於政府效能造成衝擊的證據，帶動此一探究社會資本概念之風潮。
David Halpern藉由各種社會資本的定義（甚至有時是令人困惑的），提供進入此概念的指南。他把檢視關於社會資本重要影響的跨學科研究文獻加以匯集，用以展示社會資本的廣泛效應，並進而提出一個模式，以此來闡釋創造社會資本以及由社會資本到其結果的因果路徑。David Halpern以來自各國的證據證實社會資本是否正在衰退，並以這些證據處理社會資本是否具傷害性及排他性等爭議性問題。最後並考慮了政策上的意涵，包括對於社會資本如何進行測量、創造與運用。
《社會資本》一書提供了多年來社會科學最重要且令人興奮的新興領域之概觀。本書並未以任何文獻或統計知識做為前提；對於政治學、社會學、社會行政、社會心理學等相關領域的研究者和學生，以及有志探索社會資本如何影響自己生活的一般讀者來說，同樣都有其重要性。
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網友評鑑4顆星這麼棒的好書 一定要介紹給大家
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你想了解更多有關[透視質性研究18位研究者的反思]的相關資料嗎
點圖即可看詳細介紹內容簡介 一般介紹質性研究法的書籍往往給人不切實際的印象：誤以為只要遵循書中揭櫫的程序與原則，即可輕鬆達陣。殊不知，實際投入之後，往往枝節橫生，灰頭土臉之餘，不免落得壯志未酬身先亡的下場。本書編者特此網羅18名質性研究工作者現身說法。第一人稱娓娓道來的反思故事，邀請讀者親臨現場，如實感受質性研究最真實的重重內幕。讀者可以見識研究新手初試啼聲之初，如何度過槍林彈雨的震撼教育。而前輩學者箇中甘苦的回顧，除了分享身經百戰練就的卓越功力之外，識途老馬的忠告與加持也提供了諸多逢凶化吉的良方。
本書採故事敘說方式，可讀性極高，具體而微地呈現質性研究日常面臨的諸多複雜困境與課題。方法論取徑包括：歷史研究、傳記/自傳研究、現象學研究、敘事研究、深度訪談、口述歷史、俗民誌、批判俗民誌、參與行動研究、協同研究等。領域包括：人類學、傳記學、歷史、教育、醫療、管理、輔導、心理、民族學、法律、幼教等。
本書適合研究新手綜合研習，也適合資深老手針對特定問題情境之參照，不論何種程度都可以從中獲益，更加圓融地迎向質性研究各階段的挑戰。
譯者簡介李政賢＊學歷：
國立政治大學教育學系教育哲學組博士生
美國加州大學爾灣校區認知科學碩士
＊專長：
教育哲學、教育美學、教育詩學、教育藝術理論、色彩知
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點圖即可看詳細介紹內容簡介 本書是一本視覺心理的入門書，作者從各家心理學說來探究知覺的內涵，範圍頗為廣博。舉凡物理光學、眼與腦的解剖和生理、視覺生理、視覺學習、視覺與藝術，本書都做了系統的介紹，與深入的探討。最特別的是，作者對錯覺的深究及其分類，尤其饒富趣味且具創見。凡是對視覺心理學、認知科學、視覺藝術、眼科醫學、光學、建築、人工智慧、特殊教育、甚至眼睛演化等有興趣的人，都可能在這本書中獲得意想不到的收穫與啟發。
本書第一版於1966年出版，1997年第五版問世，迄今它已被翻譯成十三種文字，其受肯定的程度可見一斑。有興趣的讀者必定不會入寶山而空手回的。
本書作者Richard Gregory 生於1923年倫敦，曾先後任教於英國劍橋大學實驗心理學系、愛丁堡大學人工智慧與認知學系、以及布里斯托大學醫學院與心理學系，教授的課程包括知覺、神經心理學、實驗心理學、認知科學、人工智慧、和科學研究法等。1970年他出版的另一本名著《The Intelligent Eye》，也已被翻譯為五種文字。
譯者簡介瞿錦春現任：瞿眼科診所負責人
學歷：國防醫學院醫學系學士
中華民國眼科專科醫師
曾任：台北榮民總醫院眼科住院醫師、總醫師
空軍總醫院眼科主任
國防醫學院眼科臨床講師
張芬芬現任：臺北市立教育大學教育系、國民教育研究所、課程與教學研究所專任教授
學歷：國立台灣師範大學教育學博士
英國曼徹斯特大學訪問學者
曾任：國民中學、教育部、淡江大學
學術專長：質性研究法、師資培育、課程與教學
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如果您還想深入了解老年與家庭：理論與研究
點圖即可看詳細介紹內容簡介 「老年與家庭」書籍的發行反映了家庭與老人兩者關係的重要性，本書原著由多位學者共同完成，而在每章的論述，其內容皆包含：
（1）提供研究重要回顧，包括理論與實務相關的討論。
（2）使用多元文化架構去評估，並以家庭形式與功能方式去研究、用次人口抽樣與使用方法作文獻回顧。
（3）提供未來家庭老人學研究一些有關於理論方向、實務論題與研究的想法。
本書共分為五大部分： 第一部分 包括背景要素構思，以提供一個來自讀者可以理解接受所有各章內容的觀點。
第二部分 篇章所講述理論觀點與研究方法，對研究家庭老人學的學者尤其重要。
第三部分 共有四章，關注於老人的家庭關係。前兩章關注老年婚姻與手足等同輩關係，後兩章則把焦點放在代間關係上。
第四部分 強調老人與他們家庭存在幾個重要的脈絡。
第五部分 企圖去瞭解老人所經歷到的生活轉變與可能的介入方法。
作者簡介林歐貴英現職：國立台灣師範大學人類發展與家庭學系副教授
學歷：美國北科羅拉多大學教育博士
美國北科羅拉多大學老人學證照
美國科羅拉多州CNA證照（Certified Nursing Aids)
經歷：國立台灣師範大學家政教育學系實習助教、助教、講師
美國科羅拉多州Centennial Health Care Center CNA
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點圖即可看詳細介紹內容簡介 這是一本簡潔、全方位且完全實務引導的書，特別針對需要對兒童、成人及老年人進行衡鑑的臨床工作者所撰寫。在日益講求時間效益的專業環境中，此書提供一個容易上手的選擇、施測、解釋與心理測驗報告撰寫的有效方法。臨床工作者將會發現，所有他需要的重要資訊都被整理在已標出重點且對使用者友善的表格中。
本書的獨特之處如下： ■以臨床表現與測驗結果來描述主要的疾患
■評估包含兒童、成人與老年人
■「測驗提示」標示出最重要的訊息
■囊括最新版、最常用的測驗的摘要與解釋方法，包含新出版的WAIS-III及WMS-III
■快速的測驗質性評估與實務建議
■點出臨床工作者澄清轉介問題、選擇測驗、評估詐病及建立投契關係的重點
■一篇進階認知功能評估的章節
■MMPI-2及MMPI-A計分組型的解釋
譯者簡介高旻邦 現職：臺灣高雄少年法院心理輔導員
學歷：高雄醫學院心理學系畢、中原大學心理學系碩士班畢
經歷：玉里榮民醫院臨床心理師、國軍花蓮總醫院臨床心理師
證照：臨床心理師、諮商心理師
李意鈞 現職：臺灣臺中戒治所臨床心理師
學歷：輔仁大學心理復健學系畢
經歷：玉里榮民醫院臨床心理師、臺灣花蓮戒治所臨床心理師
證照：臨床心理師
考試：公職臨床心理師高考及格
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購買[社會學]絕對物超所值點圖即可看詳細介紹內容簡介 本書乃石計生教授長年進行社會學教學、社會現實觀察與理論研究的綜合結晶，是以當代的觀察與感受觸角，所進行的社會學論述。其特色有三：
(1)在傳統的基礎下，強調於變遷中的社會理解；
(2)深入問題，具備社會理論強度的內容；
(3)盡量以圖文並茂和臺灣社會具體實例說明社會的變遷與理論意涵，把艱澀的社會學觀念融化於案例之中。
在全球化與網絡化的新社會現實下，本書兼顧傳統與當代的變遷，讀者能經由閱讀本書獲得社會理論與實際經驗的對話，從中獲得入世的原則與澄明的視野，更能理解當代社會，培養獨立思辨的能力。
作者簡介石計生 學歷
美國伊利諾大學芝加哥分校社會學博士
現職
東吳大學社會學系副教授
著作
《意識型態與台灣教科書---我國中小學人文社會學科之研究》(l993)
《宜蘭縣社會經濟發展史》（2000）
《地理資訊系統社會學》（2001）
《社會科學研究與SPSS資料分析：台灣資料庫的應用》（2003）
《人文社會地理資訊系統---理論、資料與Major GIS解析》（2003）
《藝術與社會：閱讀班雅明的美學啟迪》（2003）
《社會學理論---從古典到現代之後》（2006）
《社會地理資訊系統：ArcGIS的研究與教學》（2007）
《閱讀魅影：尋找後班雅明精神》（2007）
《馬克思學：經濟先行的社會典範論》（2009）
亦出版詩集、散文集，其餘文章散見各學術期刊與報章雜誌
個人部落格：後石器時代
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如果您還想深入了解心理學導論
點圖即可看詳細介紹內容簡介 長久以來，人們基於自我認識的動機，對心理學總是充滿好奇與興趣。藉由本書的帶領，即使過去未曾接觸相關專業書籍的讀者，都能夠輕鬆地走入心理學的世界。
本書作者皆為教學經驗豐富的大學專業師資，所選取的主題兼顧學術意義與實務價值。首先，讀者將會認識基本的感覺、知覺歷程，以及學習、記憶、思考等認知歷程。其次，讀者將會探索人格與社會情境如何交錯地影響實際行為。有鑑於心理健康的重要性，本書將探討壓力、精神疾病等主題，並且引導讀者認識心理治療的效果。附錄提供進一步瞭解及評價心理學研究的基礎，更是有志於繼續進修者應當詳讀的內容。無論讀者想要尋求自我認識、專業成長，或者解答生活當中的疑難雜症，本書都是不可或缺的工具。
作者簡介
姜定宇
現職：中正大學心理學系暨研究所助理教授
學歷：台灣大學心理學系暨研究所學士（1994）、碩士(2000)、博士（2005）
研究專長：工作態度、華人領導、以及華人組織管理等。曾獲得宏□文化基金會龍騰論文獎，與中小企業研究碩博士論文獎。並有研究論文發表於Journal of Organizational Behavior、Asian Journal of Social Psychology、中華心理學刊、本土心理學研究、以及應用心理研究等學術期刊。
留佳莉 學歷：
台灣大學心理學研究所博士
台灣大學心理學研究所碩士
經歷：
華梵大學兼任講師
世新大學兼任講師
危芷芬 現職：台北市立教育大學心理與諮商學系副教授
學歷：
台灣大學心理學研究所博士
台灣大學心理學研究所碩士
經歷：
台北市立教育大學心理與諮商系副教授
中原大學心理系助理教授
空中大學、東吳大學兼任副教授
台灣大學心理系博士後研究
余振民 現職：東吳大學心理系專業導師
學歷：政治大學心理學碩士
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點圖即可看詳細介紹內容簡介■本辭典網羅心理學領域內重要名詞12187條，涵蓋所有心理學科內的重要概念，其完備程 度堪稱同類單卷案頭辭典之冠。
■本辭典自始至終由一人執筆，對詞條之意涵採講述方式撰寫，不採按詞條原文表面字義直譯方式:全書行文風格一致，體例統一，而無前後矛盾或辭不達意的缺點。
■名詞中之同義詞、反義詞、對應詞等均皆指出，並對各名詞之間的交互參照關係也適時說明，可使讀者從辭典查閱中獲得更多的知識。
■本辭典特別增加重要心理學家傳記143條，詳述其在心理學上的貢獻，有助於讀者了解從哲學心理學到科學心理學的過程中心理學重要思想的流變。
■本辭典採用精美插圖287幅，既可幫助讀者對詞義的理解與記憶，更可增加文字版面美觀。
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想知道博客來網路書店如何介紹[我所看見的臺灣社會]嗎
點圖即可看詳細介紹內容簡介＊當我們站在知識與世界的界線上時，真正的轉變才開始！
＊社會真的可以照我們的希望來轉變嗎？
＊臺灣需要轉變的是什麼？
＊真實的事情就在道途中！
對於我們每個人而言，當代社會是一個高度孤立化的生活秩序。我們內心相當的空虛，也沒有太多人可以了解或慰藉你的空虛。坊間有相當多的書籍在告訴我們如何突破自己，或者尋求心靈上的淨土，這些書籍相當的優秀。這本著作希望從社會學的角度來做相關的補充，畢竟我們是生活在特定社會的。體會這個社會的特性，特別是經歷她給我們的限制，我們才可以真正地了解自己，也才擁有轉變自己的自由。我們可以選擇在深山轉變自己，也可以選擇在道場昇華自己，但事實上我們在每天的生活當中已經時時刻刻地變化。轉變不是一種結果，而是一種過程，就在道途上。
本書特色 本書作者以自身經歷以短文方式去寫出對台灣社會所見所感。
作者簡介林信華學歷：
德國畢勒費德(Bielefeld)大學社會科學博士
經歷：
宜蘭縣副縣長
南華大學歐洲研究所所長
南華大學社會科學院院長
觀光產業發展基金會董事
蘭陽文教基金會董事
考試院高考三級典試委員（文化政策）
現職：
佛光大學社會學系專任教授兼系主任
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